很多同学都不太会写论文的摘要。要么被审稿人直接毙掉，要么大修。如何写好摘要，在原来的文章中，我们EI论文网进行过解释。
简而言之，摘要一定要明确提出问题，提出研究方法和研究内容，给出重要的结果和结论。
我们通过一个典型的案例来做一个分析：
The students in vocational colleges are weak in mathematical calculation, which affects the teaching quality of Engineering Mechanics. In order to improve teaching quality, the research team propose a solution strategy combining simulation calculation and mathematical integral calculation. This article carried on the teaching practice starting from a typical problem raised by the students. The finite element model was established and simulated on a computer. The Mises stress nephogram and date were obtained by the simulation calculation, which solved the students’ doubts. These visual materials provide support for the students to understand the abstract concepts of Engineering Mechanics. However, the simulation only described the final results and the students could not get the specific calculation process from the finite element model. Subsequently, the detailed integral calculation process was sorted out by the teachers, which helped the students understand the strain accumulation of the prism. The result of integral calculation is 0.1143 mm, which is very close to the result of the simulation (0.1123 mm). The finite element analysis and calculus calculation process were sorted into the teaching materials of Engineering Mechanics. Subsequently, a teaching practice was applied to a class of 35 students. Teaching evaluation shows that teaching quality has been significantly improved. On the one hand, digital materials such as stress nephogram have the characteristics of visualization, which provides convenience for students to understand complex mechanics concepts. On the other hand, students’ interest in learning has been enhanced, and classroom interaction has increased significantly. This study provides a new way to answer complex questions in Engineering Mechanics teaching, which should be paid more attention and explored by more scholars.
这篇EI论文的摘要从研究背景、研究方法、研究内容、研究结果与数据、研究结论五个方面对这篇文章进行了清晰、详细地阐述，下面我将分别进行解析。
研究背景：该摘要首先指出了高职院校的学生在数学计算方面较弱，这影响了工程力学的教学质量。这种背景下，研究团队提出了一种解决方案，即结合模拟计算和数学积分计算的方法。这种背景描述明确地阐述了研究问题的重要性，并突出了研究的实际应用价值。在这个摘要中，研究背景把研究问题更加聚焦。因为教育技术领域的专家们都知道：力学课程课堂教学质量的问题，在微积分等数学理论基础较弱的职业院校的背景下更为突出。如何来提高教学质量（研究的核心问题）就是显而易见的。摘要中的这句话（In order to improve teaching quality）已经清晰阐明。总之，该摘要的第一句话，突出了研究背景，揭露了要研究的问题。
研究方法：文章明确地描述了研究团队所采用的方法。具体来说，他们采用了有限元模型建立和计算机模拟的方法来解决问题。此外，他们还采用了数学积分计算的方法来验证模拟结果，并提供给学生具体的学习材料。这种方法选择合理，能够准确地解决问题，并保证了研究的可靠性。摘要第二句和第三句。
研究内容：该文的研究内容是解决工程力学中的一个典型问题，即学生对于应力积累等抽象概念的困惑。通过建立有限元模型，并进行模拟计算，研究团队得到了准确的应力图和数据。此外，他们还对积分计算过程进行了详细的梳理，并将其纳入到工程力学的教学材料中。这些内容有助于学生理解复杂的力学概念，提高教学质量。研究内容充实且逻辑性很强，研究结构清晰。摘要中部内容。
研究结果与数据：该文的研究结果是提出了结合模拟计算和数学积分计算的教学方法，并对其进行了验证。具体来说，研究团队通过模拟计算得到了准确的Mises应力值，即0.1123mm。同时，他们还对积分计算过程进行了详细的梳理，并得到了相同的结果。这些结果表明了该教学方法的有效性和可靠性。摘要中的这句话：“The result of integral calculation is 0.1143 mm, which is very close to the result of the simulation (0.1123 mm). ”
研究结论：该文的研究结论是结合模拟计算和数学积分计算的教学方法可以提高工程力学的教学质量。具体来说，通过将模拟结果和积分计算过程纳入到教学材料中，学生可以更好地理解复杂的力学概念，提高学习效果。同时，这种教学方法还可以增强学生的学习兴趣和课堂互动效果。这些结论为该教学方法的推广提供了有力的数据支持。摘要的最后三句话。
总之，这篇EI论文的摘要对研究背景、研究方法、研究内容、研究结果与数据、研究结论进行了清晰、详细地阐述，为审稿人提供了一个全面、准确的研究概述。
这种写作风格值得学生们在撰写论文摘要时学习和借鉴。如果你是新手，不妨从模仿开始。